大子头上博客
高考作文分为基础等级和发展等级两个层次。简单地说，在基础等级中，考生要做到的是“入格”；在发展等级中，考生要做到的是“出彩”。
下面结合高考考场写作的实际，介绍几种实用的方法技巧。
l．严格审题，深入发掘。
所谓严格审题，深入发掘，就是要对试题及其要求认真推敲，准确领会命题意图，深入发掘提示或要求中的含义，写出符合题意及要求，立意较高的作文来。立意上要尤其注意两点：一是准确性，二是全面性。在此基础上，再谈思辨性、深刻性、创新性等等。
审题要完成两方面的任务，一是弄清作文类型（命题型？材料型？话题型？），确定文体（限制型自主型？）；二是要分析材料，选准角度。
一定要注意材料中议论性语句，它往往给考生指明写作的方向，写作的方向是不能改动的，否则，就会偏题!另外，看是否明确要求联系自身。不要抨击社会、发牢骚等，少用政治术语，想想阅卷老师的喜好，说符合自己身份 的话。
★一些考生在审题立意上吃的亏已经不小，今年要引起高度重视。
2．广泛搜集，精心选材。
材料要典型，要有意义，有意味，有文化性。尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。对一些过于“新鲜”评卷老师可能不知道的，要适当地交代大体情况，以免给人捏造之感，运用的材料尽量与提供的原材料保持一致，即使关系不够紧密，也要注意围绕题旨恰当勾连，表明不偏题。
不要去写科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，“允许”编写故事，不等于提倡“编写故事”，滥编、胡编，绝对不会得高分。严禁照搬照抄别人的范文，杜绝“无我文章”和“抄袭文”的出现。不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题。
记叙文要有细节描写，推己及人，以情动人。议论文要以事实和道理来写文章切忌大话、套话、废语，要避免空发议论，乱提口号，乱发号召，空表决心等等。
3．发挥所长，合理定体。
文体不限不代表没有文体，要写什么像什么。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。考生一定要发挥自己所长，写自己擅长的的文体，还要根据自己占有的素材来确定文体。
4．结构完整，眉目清晰。
标题是文章的眼睛，要有一个较好的标题（命题作文除外），标题能较好地引领文章的内容。
文章内容要精于分段，因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然，以五至八段为宜。
不管是写成记叙文还是议论文，一定要在标题（命题作文除外）、开头、结尾和每一段的开头反复用材料中的关键词或标题中的词，材料作文如果拿不准，就找准材料陈述的对象和材料中的议论句，就事论事，反复论述，多角度论述、正面说、反面说，假设推理（如果不这样会有什么样的后果）。
5．力求新颖，创造亮点。
作文贵在创新。好的作文总有自己的独到之处，那种人云亦云，千篇一律的作文是不可取的，也难以得到阅卷老师的首肯。求新还要从自己的实际出发，否则意欲求新求异，反而会因形害义，落了俗套。盲目创新，认为这是一个省力的捷径的想法是危险的。
好的作文，总有自己的闪光之处，有自己的亮点。可在以下几方面出彩：
①标题要靓。审美性、哲理性强的标题，给人以耳目一新的感觉，使阅卷老师精神振奋，如名言为题，比喻为题等。
②构思要巧。构思中比较容易被忽略的是写作的角度。好的切入角度容易出彩，容易表现自己独特的感受、认识和写作者的个性。选取一个小的切入点，对材料进行深入挖掘，写具体，写深刻，往往能够以小见大，写出好文章。
构思要耐心：不假思索就能想到的东西先写在草稿上；稍加思索想到的也写上。花上几分钟，列出提纲，绝对严禁胡编乱造。即使编写故事也要做到一大胆想象，自圆其说。
③谋篇出彩：开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾：抒发情感，引起共鸣）。开头结尾忌讳冗长、拖沓，废话太多。
④情感要真。高考作文中，屡见无病呻吟之作。作文要抒发真实的感情，要求写作者要用心感悟生活，要把自己的情感态度投射或融入到所描写的对象中。人类有着许多共同的感情，但人的情感又往往有许多差别，写出自己独到的内心感受和体验，也就做到了新颖。
⑤语言优美。多用短句少用长句。多引用贴切名言警句，可引进部分时代新词汇；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣（但取向一定要积极向上）。不用别人看不懂的方言；不使用别人看不懂的词汇。
语句华丽一些不是坏事，或排比，或比喻，或整句、或短句、成名词化用为动词、形容词化用为动词、或用动宾短语、或用省略号感叹号疑问号等。背诵的名篇名句要有意识地使用。
6．回头反观，弥补小足。
主要有三方面的任务：一是看审题是否恰当，如有偏差可矫正，在结尾部分充分解说你写的内容与话题或材料的关系，一旦跑题就不及格了；二是看标题、字数是否少，不写标题，按评分规定扣2分，字数不足（50字1分）；三是看是否有错字（1个错别字1分）、病句。这三个方面可以说是作文中的硬伤，扣分无形之中往往是双扣分，我们要尽可能地避免。
★考生在考试书写上要做到三清——卷面清洁、字迹清楚、笔画清晰。四不——不写潦草字，不写异体字、自造字，不规范的简化字，不添减笔画。
“八小”锁定高考一类作文
对高考作文的期望值要从追求满分作文降到追求“一类作文”上来，因为满分作文要靠天赋和运气，而“一类作文”则可靠训练。从操作层面来讲，就是要从追求满分作文的“三大”（大手笔，大气象，大智慧）降到追求“一类作文”的“八小”上来。
一、有一点小生活
“小生活”就是要在文章中写属于学生的原汁原味的生活画面、酸甜苦辣、喜怒哀乐，去展现一个本色、活蹦乱跳、童心未泯、当代风味、可亲可爱的“你”。它虽小，但香气扑真；带点青涩，但可信可近。
二、有一点小感情
“小感情”抒发的是自然流露的感情，而不是做作的煽情：它是对“大感情”的反拨，它抒发的是“我的切身的感情”，而不是“我们的大而化之的感情”：它是对“空感情”的反拨，是“跳动着心灵颤音的感情”，而不是“口号式的感情”。
三、有一点小发现
高中生对生活的思考和对事物的看法一般不大可能高屋建瓴、石破天惊，但如果他们能有一点属于自己的小发现，同样可以让阅卷者眼前一亮。大家看秃子看到的都是光头，而你却看到了头上的几缕青丝，这就是小发现，这就别有意味。
如话题作文“借”的写作，许多考生都以“中国制造”为骄傲，但有一位考生却提出了自己的一点“小发现”——“中国创造”。他在文中说：“技术是可以借到的，但思想无法借得。一个国家只有拥有了自己的原发思想，才能真正强盛起来。否则，只能永远被别人勒着脖子。的确，无论是“中国芯”，还是“神舟五号”“嫦娥一号”，靠的都是原发思想，靠的都是自主知识产权。中国真正强大的标志不是有多少“MAID IN CHINA”，而是有多少“中国创造”。从“中国制造”到“中国创造”，虽是一字之变，但却别具慧眼，星光闪烁。
四、有一点小哲理
那些带着泥土气息、带着情感余温，带着生活盛悟的小哲理，往往因为其真诚、真挚、真切，给人以“于我心有戚戚焉”之感。它不大，就是日常所见；它不远，就是日常所及；它不深，就是日常所感。因其切近、切身，故而沁人心脾。
“孩子，只要你有出息，天天都是妈妈的节日。”母亲这句话虽然质朴，却蕴涵着小哲理——“孩子的出息”就是母亲的—切，它胜过世上—切物质的拥有、形式的表示乃至精神的慰藉。这句话中蕴涵的哲理虽然很小，但因为它带着母亲的体温，散发着乡村泥土的芬芳，因而使人怦然心动，回味绵长。
五、有一点小描写
记叙类文章要想打动阅卷者，依靠的不是叙述，而是描写。因为叙述搭建的仅仅是骨架，而描写凝结的都是血肉。“小描写”并不要求成篇成段，只要求“时有风骚”，它可以是一句对话、一个动作、一丝心动，甚至是一景一物，便可以突显人物神韵，传达文章旨趣。
如命题作文“我的歌”的写作，有位考生写了一首“用父亲的血为词、我的泪为曲”谱写而成的歌。他在对“背尸匠”父亲的刻画上就用足了“小描写”：
在我一而再、再而三的要求下，父亲才从老家来到我的新房。上楼时，父亲显得十分吃力，我伸出手准备拉他一把，谁知他倏地把手缩了回去，只笑着说了一句：“不必了。”到新房时，我高兴地打开门，对父亲说：“瞧！”并随手拿了一双拖鞋让父亲换上，父亲刚准备脱鞋，随即又停了下来，用袖子揉了揉眼说道：“我站在门口看看就心满意足了。”
“倏地把手缩了回去”是因为父亲怕把手上背尸体的晦气传给儿子。“刚准备脱鞋”是父亲下意识的行为，也是他欣喜之情的自然流露。“随即又停了下来”是因为父亲怕把自己身上的“晦气”带进儿子的新房。“用袖子揉了揉眼说道”是因为眼中有老泪溢出，这个“泪”是欣慰之泪，儿子终于有出息了；这个“泪”是骄傲的泪，自己一辈子被人瞧不起，儿子终于让自己“在一村老小面前可以抬头做一回人了”；这个“泪”也是辛酸之泪，为了这一天，自己背了一辈子尸体，这一天等得实在太久了。“小描写”虽小，但传情，传神，让人物形象霎时丰满起来。
六、有一点小化用
引用可以增强文章的说服力，提升文章的理性层次，但有时也给人“掉书袋”之嫌，而那些已被人引用过千万遍的名人名言更是让人大倒胃口。为此，大可不必去“嚼别人嚼过的甘蔗”，完全可以在这些名人名言里加入一点你的“情思”，而这些流淌着你的血液的“凡人名言”就会顷刻间变成一道“风味小吃”，让阅卷者满口生津，这就是“小化用”的魅力所在。
如材料作文“经典与时尚”的写作，有位考生就在名句“所有的果都曾经是花，但并非所有的花都能成为果”中加入了自己的“情思”，使之由一道“大路菜”变成了一道“时鲜小吃”：“所有的经典都曾经是时尚，但并不是所有的时尚都能成为经典”。虽是“小化用”，却将“经典与时尚”的辩证关系演绎得深入浅出。
七、有一点小技巧
在文章主旨确定之后和写作素材选定之后，如何使既有的素材更好地表现主旨，有时需要使用一点小技巧。它可以是：行文上的小布局——让文章有点眉目；情节上的小调整——让文章有点想头；论证上的小安排——让文章有点层次，呈现上的小手法——让文章有点味道。
如命题作文“学会调整”的写作，有位考生在行文上就进行了一点“小布局”，他根据“水”有固体、液体、气体的“三态”变化，为文章设计了三个小标题：“甸甸的冰”“流动的水”“升腾的气”，并在三个小标题下分别写了一个创业者夯实基础、兼容壮大、促成飞跃的历程。其实，很多考生在文章中都写了这个内容，但写得东扯西拉。而这位考生因为用了一点小技巧，使文章布局整齐匀称，眉目一清二楚，故事简洁紧凑，主旨一看即明。
八、有一点小才气
何谓“小才气”？就是在文章字里行间带点小聪明、小机智、小文气、小风格，它不一定很大，也不一定很鲜明，只要有那么一点样子，有那么一点意思，有那么一点味道，有那么一点感觉，就会让阅卷者顿首一笑，称道：“狡猾，狡猾，也亏这小家伙想得出来。”
上述八个方面，说其“小”，是因为它们对你来说够得着，学得会，用得上。当然，它们也仅仅是示例，旨在给你以启迪。最后，我们对周杰伦的金曲《蜗牛》“小化用”一下：“小小的你有大大的梦想，只要你带着这小小的启迪，一步一步往上爬，总有一天你会撑起你作文的一片天。”